Guatemala

Educacion

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Lucrecia Mendez
Save the Chldren
Ileana Cofiño
UNICEF
Population
Financials
  • People in Need
    178.6 thousand
  • People Targeted
    89.2 thousand
  • Requirements ($)
    $0.9 millionView this data in FTS
  • Coverage
    80.7%
  • Unmet
    $169 thousand

Objetivos Sectoriales

CO2

2.1.2. Restablecer la funcionalidad de la infraestructura educativa en los departamentos afectados por Eta/Iota, para el regreso seguro a clases presenciales post-COVID-19 y tormentas, disponiendo de los edificios como espacios seguros y libres de violencia, con bioseguridad, centros de distribución de alimento escolar y servicios básicos de agua, saneamiento e higiene para la comunidad educativa de 2.2. millones de personas.

CO1

2.1.1. Garantizar el acceso igualitario a niños, niñas y adolescentes a servicios educativos integrales incluyendo modalidad remota y presencial (basado en la modalidad híbrida establecida por el MINEDUC para el 2021), con enfoques inclusivos de aprendizaje a distancia y presencial tomando en cuenta el contexto sociocultural.

Educacion
https://humanitarianaction.info/plan/1052/ge/6243


Indicator overview

03-Nov-2023


Indicator overview

2.1.1. Garantizar el acceso igualitario a niños, niñas y adolescentes a servicios educativos integrales incluyendo modalidad remota y presencial (basado en la modalidad híbrida establecida por el MINEDUC para el 2021), con enfoques inclusivos de aprendizaje a distancia y presencial tomando en cuenta el contexto sociocultural.
Contributes to
  • check_circleObjetivo Específico 2.1
Indicator Unit Target
IN1: % de estudiantes con acceso a servicios educativos en modalidad remota y presencial Percentage
90
IN2: % de docentes con acceso a material didáctico y pedagógico culturalmente pertinente Percentage
100
IN3: % de estudiantes que reciben mochilas y útiles escolares básicos Percentage
100
IN4: % de escuelas con dotación de guías, material de aprendizaje e insumos para actividades recreativas Percentage
100
IN5: % de docentes con habilidades y competencias para la implementación del currículo de emergencia Percentage
80
IN6: % de niños y niñas con discapacidad o fuera del sistema de beneficiados Percentage
80
IN7: % de tomadores de decisiones que inciden para asegurar el regreso a clases priorizando a las niñas Percentage
100
IN8: % de planes escolares de gestión de riesgos actualizados Percentage
100
IN9: % de escuelas priorizadas con acceso mejorado a telefonía y electricidad Percentage
80
IN10: % de centros educativos que cumplen con los protocolos de bioseguridad establecidos por el MINEDUC Percentage
100
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