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Patrick Likele
92398855
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DATIEME ADAMA DIOURTE
76948746
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-
Personnes dans le besoin2.9 million
-
Personnes Ciblées1.1 million
-
Financement requis ($)$59.6 million
-
Financement actuel ($)$11.6 million
-
Couverture (%)19.5%
Données par localisation
03-Nov-2023
Données par localisation
Vue d'ensemble des indicateurs
03-Nov-2023
Vue d'ensemble des indicateurs
| Indicator | Unit | Cible |
|---|---|---|
| CO1: Promouvoir l’accès équitable à une offre éducative inclusive et de qualité dans un environnement protecteur | ||
| IN1: 1- # de filles et garçons (3 à 17 ans) dans les régions d’urgence ayant eu accès à une offre d’éducation formelle/non formelle | Children |
333,496
|
| IN2: 2- # de filles et garçons (6 à 13 ans) affectés par la crise qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou d’un snack ou une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages | Children |
277,500
|
| CO2: Offrir une éducation de qualité aux enfants déscolarisés/non scolarisés dans les régions affectées par une situation de crise. | ||
| IN1: 3- # d'enseingant/de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures ou de mobiliers scolaires (kit) | Children |
1,077,259
|
| IN2: 4- # enseignants/volontaires ayant améliorés leurs compétences techniques sur la pédagogie de l'éducation et les thèmes transversaux | Teachers |
865
|
| IN3: 5-# Nombre d'enfants (filles et garçons) frequentant les écoles qui appliquent les mesures de préventives contre la COVID-19 | Children |
600,000
|
| CO3: Renforcer les capacités de résilience du système éducatif | ||
| IN1: 6-# d’acteurs locaux (enseignants, animateurs, volontaires et membre de CGS, personnel administratif) formés sur l’éducation en situation d’urgence et la réduction des risques de conflit et catastrophe | Education Personnel |
23,353
|
| IN2: 7- # de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale | Children |
120,000
|
| CA1: 1-Mise en place de centres temporaires d’apprentissage (PASU, SSAP, CAC, PARIS etc.) dans les zones touchées par la fermeture des écoles ou avec une forte concentration de PDIs | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans les centres temporaires d’apprentissage | Children |
197,946
|
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes pris en charge par les communautés ou les projets | Teachers |
618
|
| IN3: 3-Nombre de filles scolarisé à travers les mesures incitatives | Children |
25,702
|
| CA2: 2-Organisation des réintégrations à l'école des enfants exclus à travers les cours de remédiation | ||
| IN2: 1-Nombre d'enfants exclu ayant suivi les cours de remédiation intensives | Children |
20,000
|
| IN3: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 12 ans) recevant l'éducation dans une école formelle | Children |
63,033
|
| IN4: 3-Nombre de cours de remédiation organisé | Sessions |
200
|
| CA3: 3-Action/Appui au Dialogue communautaire pour l'ouverture de nouvelles écoles et identification de nouveaux sites | ||
| IN1: 1-Nombre d'écoles/communautés pour lesquelles le dialogue communautaire a été tenu | Schools |
300
|
| IN2: 2-Nombre d’écoles rouvertes à travers le dialogue communautaire | Schools |
300
|
| IN3: 3-Nombre d'école rouverte grâce à l'approche CAC | Schools |
300
|
| IN4: 4-Nombre de nouvelles écoles ouvertes | Schools |
2,550
|
| IN5: 5-Nombre de nouveaux sites identifiés | Sites |
2,550
|
| IN6: 6-Nombre d'enfants scolarisables recensé | Children |
63,033
|
| CA4: 4-Construction/réhabilitation des infrastructures scolaires et les latrines séparées | ||
| IN1: 1-Nombre de salles de classe construites/ réhabilitées | Classrooms |
2,000
|
| IN2: 2-Nombre de latrines séparées construites/réhabilitées | Latrines |
4,000
|
| IN3: 3-Nombre de clôtures construites/réhabilitées | Schools |
100
|
| IN4: 4-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans une classe construite/réhabilitée | Classrooms |
100,000
|
| CA5: 5-Mise en place de programmes d'éducation à distance, y compris par la radio | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès au programme d’apprentissage interactif audio phonique | Children |
20,000
|
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à l'éducation à distance à travers les groupes d'écoute | Children |
15,550
|
| CA6: 6-Appui a la mobilisation communautaire pour le soutien à l'éducation à distance | ||
| IN1: 1-Nombre de campagnes de mobilisation réalisées pour le soutien a l'education a distance | Sessions |
300
|
| IN2: 2-Nombre de personnes ayant été mobilisées pour le soutien a l'éducation a distance (à travers la radio et les sessions présentielles) | People |
1,193,819
|
| CA7: 7-Fourniture de l’alimentation scolaire aux élèves | ||
| IN1: 1-Nombre d’écoles disposant d’une cantine scolaire fonctionnelle | Schools |
927
|
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (6 à 13 ans) bénéficiant d’un repas par jour à l’école ou d'une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages | Children |
277,500
|
| CA8: 8-Distribution de fournitures scolaires et de manuels/guides pédagogiques | ||
| IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes ayant bénéficié de manuels/guides pédagogiques | Teachers |
9,984
|
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures scolaires y compris les radio | Children |
1,077,259
|
| CA9: 9-Distribution de mobiliers scolaires | ||
| IN1: 1-Nombre de table bancs, pour élèves distribués | Materials |
34,000
|
| IN2: 2-Nombre d’ensemble chaise-bureau, tableau noir pour enseignants distribués | Materials |
4,992
|
| CA10: 10-Formation des animateurs/volontaires et enseignants fonctionnaires des (centres temporaires d’apprentissage, écoles coranique rénovée_ECOR) sur la didacitque des disciplines et aux alternatives | ||
| IN1: 1-Nombre d’animateurs, enseignants ou volontaires femmes et hommes formés sur les notions de base de la didactique des disciplines et aux alternatives | Teachers |
350
|
| IN2: 2-Nombre d'enseignants ou de volontaires coranique femmes et hommes formés sur la pédagogie de l'éducation non/formelle | Teachers |
350
|
| IN3: 3-Nombre d'enseignants fonctionnaires femmes et hommes formés à la didactique des disciplines et aux alternatives | Teachers |
165
|
| CA11: 11-Suivi pédagogique des enseignants | ||
| IN1: 1-Nombre de suivi pédagogique des enseignants effectué durant la période | Actions |
622
|
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le temps réel d'apprentissage (TDR) | Teachers |
350
|
| IN3: 3-Nombre de directeurs formés sur la supervision pédagogique et la gestion administrative | Teachers |
2,000
|
| CA12: 12-Mise en place de protocole/dispositif COVID dans les écoles et dans les communautés | ||
| IN1: 1-Nombre d'enfants filles et garçons (3-17 ans) fréquentant les écoles où le protocole COVID est mis en œuvre | Children |
600,000
|
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur l'hygiène et les mesures barrières de la COVID-19 | Teachers |
12,000
|
| IN3: 3-Nombre de village avec dispositif COVID communautaire | Villages |
2,316
|
| CA13: 13-Formation des enseignants sur l’appui psychosocial et la santé mentale dans le contexte de crise | ||
| IN1: 1-Nombre d’enseignants femmes et hommes formés sur l’appui psychosocial et la santé mentale | Teachers |
2,400
|
| IN2: 2-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) fréquentant une classe dont l’enseignant a été formé sur l’appui psychosocial et la santé mentale | Children |
120,000
|
| CA14: 14-Formation des acteurs sur les thématiques clés de protection en milieu scolaire et l'éducation en situation d'urgence | ||
| IN1: 1-Nombre d’acteurs locaux de l'education formés sur l’éducation en situation d’urgence et la Reduction de risque de conflit et catastrophe | Education Personnel |
20,000
|
| IN2: 2-Nombre d’écoles ayant développé et assurant la mise en œuvre d’un plan de réduction et de réponses aux risques de conflit et de catastrophes | Schools |
2,000
|
| IN3: 3-Nombre d’écoles assurant le suivi de la Déclaration pour la Sécurité dans les Ecoles | Schools |
111
|
| CA15: 15-Appui et renforcement des capacités des structures scolaires (APE, AME, CGS, Gouvernement Scolaire et Leaders communautaires) | ||
| IN1: 1-Nombre de CGS formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement | Education Personnel |
359
|
| IN2: 2-Nombre de Gouvernements Scolaires formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement | Education Personnel |
359
|
| IN3: 3-Nombre de leader communautaire identifié, mobilisé pour la sensibilisation | Leaders |
236
|
| IN4: 4-Nombre d'enfants filles et garçons scolarisés suivi par les structures communautaires de base | Children |
100,072
|
| CA16: 16-Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale | ||
| IN1: 1-Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale | Children |
120,000
|
| IN2: 2-Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale | Teachers |
2,400
|
Opérations par l'espace admin
03-Nov-2023
Opérations par l'espace admin
Présentation des Organisations
03-Nov-2023
Présentation des Organisations
| Organisation | Projets | Clusters |
|---|---|---|
| Association pour le Soutien des Revenus et Economie Fragiles |
1
|
Education
|
| Handicap International - Humanity & Inclusion |
1
|
Education
|
| Initiative Malienne d’Appui au Développement Local |
1
|
Education
|
| Initiatives de Coopération et d'Appui aux Actions Humanitaires et de Développement |
2
|
Education
|
| International Emergency and Development Aid |
1
|
Education | Eau Hygiène et Assainissement
|
| International Rescue Committee |
3
|
Protection | Education | Eau Hygiène et Assainissement
|
| Norwegian Refugee Council |
1
|
Education
|
| Plan Mali |
2
|
Education
|
| Save the Children |
1
|
Education
|
| United Nations Children's Fund |
1
|
Education
|
| United Nations High Commissioner for Refugees |
1
|
Education
|
| World Food Programme |
1
|
Education
|
| World Vision Mali |
1
|
Education
|