Haiti

  • Plan de Réponse Humanitaire
  • Du : 01/01/2023 au : 31/12/2023
  • Publié : 21/04/2023
  • Coordonné par : OCHA

Éducation

Population
Finances
  • Personnes dans le besoin
    4 million
  • Personnes ciblées
    1.6 million
  • Personnes atteintes
    89.5 thousand
    calendar_today
  • Personnes atteintes %
    5.6%
    calendar_today
  • Besoins financiers ($)
    $50 million
  • Financement ($)
    $10.6 million
  • Couverture
    21.3%

Objectifs sectoriels

CO1

Offrir des opportunités d’éducation de qualité, inclusive et équitable dans un environnement sûr et protecteur pour 500 000 enfants filles et garçons, y compris les enfants dans les sites de déplacés affectés par les situations d’urgence

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 1
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre d’enfants non scolarisés âgés de 3 à 17 ans touchés par la crise ayant accès à l'éducation de base formelle ou non formelle
Enfants
1,594,641
Pas de données
Nombre d’enfants déplacés déscolarisés bénéficiant d’une formation technique ou professionnelle (ENF)
Enfants
38,121
Pas de données
Nombre d'établissements scolaires bénéficiant d’un renforcement de leurs capacités d’accueil à travers la mise en place de stations de lavage des mains
Écoles
170
Pas de données

CO2

Renforcer la protection des enfants et la sécurité des écoles par une approche multisectorielle avec la formation des enseignants et Comité Scolaire (CS) sur les thématiques d’urgence

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 1
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre d’enseignants et directeurs d’écoles formés sur le l’appui psychosocial et autres modules sur le bien-être des enfants
Enseignants
758
Pas de données

CO3

Améliorer l’accès inclusive et la qualité d’apprentissage dans un environnement protecteur

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 2
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre d’enseignants formés sur des modules spécifiques (méthodologie active et participative, approche par compétence, etc.)
Enseignants
758
Pas de données
Nombre d’enfants désagrégés par sexe dotés de kits scolaires distribués par les partenaires humanitaires
Enfants
637,856
Pas de données
Nombre de latrines séparées filles / garçons construites dans les écoles et favorisant l’accès aux enfants en situation de handicap
Latrines
864
Pas de données
Nombre de salles temporaires construites et équipées favorisant l’accès aux enfants vivant avec un handicap
Écoles
175
Pas de données

CO4

Assurer des formations en compétences de vie courante et aux métiers visant les adolescents et les adolescentes seront aussi disponibles et leur participation renforcée

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 3
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre des jeunes et adolescents formés sur les compétences de vie courante
Enfants
1,613
Pas de données
Nombre des jeunes et adolescents bénéficiant d’une formation en métier porteur
Enfants
1,613
Pas de données

CO5

Prévenir et traiter les facteurs d’exclusion scolaire en vue d’améliorer la rétention, la participation et la réussite scolaires des enfants affectés par la crise

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 3
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre d’enfants désagrégés par sexe bénéficiant d’un soutien alimentaire dans les écoles
Enfants
461,405
Pas de données

CO6

Appliquer des principes GRD (Gestion des Risques et Désastres) au sein de tous les établissements scolaires

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 4
  • Objectif stratégique
    • 2
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre d’enseignants formés en gestion des risques et catastrophes
Enseignants
758
Pas de données
Nombre d’élèves dans les zones les plus à risque de désastres naturels ayant bénéficié de séances de sensibilisation et de formation sur la prévention et la gestion des risques de catastrophes
Enfants
99,919
Pas de données

CO7

Renforcer les capacités des acteurs du système éducatif et des partenaires dans les problématiques de l’éducation en urgence, transition et résilience pour une meilleure prise en compte des enfants affectés

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 5
  • Objectif stratégique
    • 2
Indicateur Unité Ciblés Résultat Progrès
Nombre des réunions de coordination organisées
Réunions
60
Pas de données
Existence d’outils de suivi et évaluation et d’une cartographie d’acteurs intervenant dans l’Education en situation d’urgences
Outils
10
Pas de données
Nombre d’enseignants équipés et formés à l’utilisation du manuel d’Education
Enseignants
758
Pas de données
Existence d’un plan sectoriel de réponse aux urgences
Plans
10
Pas de données
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Éducation | Haiti Plan de Réponse Humanitaire 2023
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Données de population par localisation pour le cluster

21-Jan-2026


Données de population par localisation pour le cluster

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