Cluster
Objectifs sectoriels
CLEDU/CO1
Promouvoir l’accès équitable à une offre éducative inclusive et de qualité dans un environnement protecteur
Contributes to
- check_circleObjectif spécifique 7
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (6 à 13 ans) affectés par la crise qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou d’un snack ou une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages
|
Enfants
|
200,000
|
149,181
equalizer
|
|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) dans les régions d’urgence ayant eu accès à une offre d’éducation formelle/non formelle
|
Enfants
|
352,770
|
127,163
functions
|
|
CLEDU/CO2
Offrir une éducation de qualité aux enfants déscolarisés/non scolarisés dans les régions affectées par une situation de crise.
Contributes to
- check_circleObjectif spécifique 2
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d'enfants (filles et garçons) fréquentant les écoles qui appliquent les mesures d'Hygiènes et d'assainissements
|
Enfants
|
600,000
|
592
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants/volontaires ayant améliorés leurs compétences techniques sur la pédagogie de l'éducation et les thèmes transversaux
|
Enseignants
|
2,700
|
1,620
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants/de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures ou de mobiliers scolaires (kit)
|
Enfants
|
2,751,932
|
242,543
functions
|
|
CLEDU/CO3
Renforcer les capacités de résilience du système éducatif
Contributes to
- check_circleObjectif spécifique 8
- check_circleObjectif spécifique 9
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d’acteurs locaux (enseignants, animateurs, volontaires et membre de CGS, personnel administratif) formés sur l’éducation en situation d’urgence et la réduction des risques de conflit et catastrophe
|
Enseignants
|
27,583
|
11,532
functions
|
|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale
|
Enfants
|
120,000
|
3,471
functions
|
|
Activités sectorielles
CLEDU/CA1
Mise en place de centres temporaires d’apprentissage (PASU, SSAP, CAC, PARIS etc.) dans les zones touchées par la fermeture des écoles ou avec une forte concentration de PDIs
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans les centres temporaires d’apprentissage
|
Enfants
|
132,772
|
10,588
functions
|
|
|
Nombre de filles scolarisé à travers les mesures incitatives
|
Enfants
|
1,000
|
23
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants femmes et hommes pris en charge par les communautés ou les projets
|
Enseignants
|
618
|
134
functions
|
|
CLEDU/CA2
Organisation des réintégrations à l'école des enfants exclus à travers les cours de remédiation
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de cours de remédiation organisé
|
Treatment courses
|
200
|
31
functions
|
|
|
Nombre d'enfants exclu ayant suivi les cours de remédiation intensives
|
Enfants
|
10,000
|
3,061
functions
|
|
|
Nombre de filles et garçons (6 à 12 ans) recevant l'éducation dans une école formelle
|
Enfants
|
20,000
|
4,681
functions
|
|
CLEDU/CA3
Action/Appui au Dialogue communautaire pour la réouverture des écoles
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d’écoles rouvertes à travers le dialogue communautaire
|
Écoles
|
300
|
37
functions
|
|
|
Nombre d'école rouverte grace à l'approche CAC
|
Écoles
|
300
|
20
functions
|
|
|
Nombre d'écoles pour lesquelles le dialogue communautaire a été tenu
|
Écoles
|
300
|
180
functions
|
|
CLEDU/CA4
Construction/réhabilitation des infrastructures scolaires et les latrines séparées
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de salles de classe construites/ réhabilitées
|
Salles de Classe
|
2,000
|
87
functions
|
|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) recevant l’éducation dans une classe construite/réhabilitée
|
Enfants
|
100,000
|
4,691
functions
|
|
|
Nombre de latrines séparées construites/réhabilitées
|
Latrines
|
4,000
|
13
functions
|
|
|
Nombre de clôtures construites/réhabilitées
|
Bâtiments
|
100
|
3
functions
|
|
CLEDU/CA5
Mise en place de programmes d'éducation à distance, y compris par la radio
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à l'éducation à distance à travers les groupes d'ecoute
|
Enfants
|
1,000
|
0
functions |
|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès au programme d’apprentissage interactif audio phonique
|
Enfants
|
10,000
|
29,208
functions
|
|
CLEDU/CA6
Appui a la mobilisation communautaire pour le soutien à l'éducation à distance
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de campagnes de mobilisation réalisées pour le soutien a l'education a distance
|
Campagnes
|
50
|
23
functions
|
|
|
Nombre de personnes ayant été mobilisées pour le soutien a l'education a distance (à travers la radio et les séssions presentielles)
|
Individuals
|
1,000
|
3,894
functions
|
|
CLEDU/CA7
Fourniture de l’alimentation scolaire aux élèves
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 1
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (6 à 13 ans) bénéficiant d’un repas par jour à l’école ou d'une ration à emporter dans les écoles et dans les centres d'apprentissages
|
Enfants
|
200,000
|
149,181
equalizer
|
|
|
Nombre d’écoles disposant d’une cantine scolaire fonctionnelle
|
Écoles
|
927
|
4,344
functions
|
|
CLEDU/CA8
Distribution de fournitures scolaires et de manuels/guides pédagogiques
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 2
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant bénéficié de fournitures scolaires y compris les radio
|
Enfants
|
2,750,047
|
40,250
functions
|
|
|
Nombre d’enseignants femmes et hommes ayant bénéficié de manuels/guides pédagogiques
|
Enseignants
|
1,885
|
1,019
functions
|
|
CLEDU/CA9
Distribution de mobiliers scolaires
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 2
CLEDU/CA10
Formation des animateurs/volontaires et enseignants fonctionnaires des (centres temporaires d’apprentissage, écoles coranique rénovée_ECOR) sur la didacitque des disciplines et aux alternatives
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 2
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d'enseignants ou de volontaires coranique femmes et hommes formés sur la pédagogie de l'éducation non/formelle
|
Enseignants
|
900
|
189
functions
|
|
|
Nombre d’animateurs, enseignants ou volontaires femmes et hommes formés sur les notions de base de la didactique des disciplines et aux alternatives
|
Enseignants
|
900
|
987
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants fonctionnaires femmes et hommes formés à la didactique des disciplines et aux alternatives
|
Enseignants
|
900
|
444
functions
|
|
CLEDU/CA11
Suivi pédagogique des enseignants
CLEDU/CA12
Mise en place de dispositif de prévention contre les épidémies/pandémies dans les écoles et dans les communautés.
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d'enfants filles et garçons (3-17 ans) fréquentant les écoles où le protocole COVID est mis en œuvre
|
Enfants
|
600,000
|
592
functions
|
|
|
Nombre de village avec dispositif COVID communautaire
|
Villages
|
2,316
|
1
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur l'hygiène et les mesures barrières de la COVID-19
|
Enseignants
|
12,000
|
11
functions
|
|
CLEDU/CA13
Formation des enseignants sur l’appui psychosocial et la santé mentale dans le contexte de crise
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 3
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) fréquentant une classe dont l’enseignant a été formé sur l’appui psychosocial et la santé mentale
|
Enfants
|
471,300
|
40,844
functions
|
|
|
Nombre d’enseignants femmes et hommes formés sur l’appui psychosocial et la santé mentale
|
Enseignants
|
9,426
|
906
functions
|
|
CLEDU/CA14
Formation des acteurs sur les thématiques clés de protection en milieu scolaire et l'éducation en situation d'urgence
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 3
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d’acteurs locaux de l'education formés sur l’éducation en situation d’urgence et la Reduction de risque de conflit et catastrophe
|
Enseignants
|
5,000
|
1,279
functions
|
|
|
Nombre d’écoles ayant développé et assurant la mise en œuvre d’un plan de réduction et de réponses aux risques de conflit et de catastrophes
|
Écoles
|
300
|
37
functions
|
|
|
Nombre d’écoles assurant le suivi de la Déclaration pour la Sécurité dans les Ecoles
|
Écoles
|
100
|
1
functions
|
|
CLEDU/CA15
Appui et renforcement des capacités des structures scolaires (APE, AME, CGS, Gouvernement Scolaire et Leaders communautaires)
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 3
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre d'enfants filles et garçons scolarisés suivi par les structures communautaires de base
|
Enfants
|
2,000
|
633
functions
|
|
|
Nombre de CGS formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement
|
Comités
|
359
|
143
functions
|
|
|
Nombre de membres de CGS formé ayant bénéficié d'un appui/accompagnement
|
Membres
|
5,378
|
3,988
functions
|
|
|
Nombre de membres de gouvernements Scolaires formés ayant bénéficié d'un appui/accompagnement
|
Membres
|
5,378
|
2,425
functions
|
|
|
Nombre de leader communautaire identifié, mobilisé pour la sensibilisation
|
Dirigeants
|
1,000
|
2,494
functions
|
|
|
Nombre de Gouvernements Scolaires formés et bénéficiant d’un appui/accompagnement
|
Comités
|
359
|
143
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants volontaires soutenu par les CGS,les collectivités etc.
|
Enseignants
|
1,401
|
337
functions
|
|
CLEDU/CA16
Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale
Contributes to
- check_circleObjectif sectoriel 3
| Indicateur | Unité | Ciblés | Mesure | Progrès |
|---|---|---|---|---|
|
Nombre de filles et garçons (3 à 17 ans) ayant accès à un programme d'éducation pour la paix et la cohésion sociale
|
Enfants
|
120,000
|
12,879
functions
|
|
|
Nombre d'enseignants femmes et hommes formés sur le Programme d’éducation pour la paix et la cohésion sociale
|
Enseignants
|
2,400
|
371
functions
|
|