Niger

  • Plan de Réponse Humanitaire
  • Du : 01/01/2019 au : 31/12/2019
  • Publié : 24/01/2019
  • Coordonné par : OCHA

Education

Logical framework

Cluster

CLEDU

Education

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Données de population People in need People targeted People covered People covered %
Caseload du cluster Education
343,823
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219,000
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Cluster Objectives

CO1

Assurer un accès inclusif à des environnements d’apprentissages sûrs et protecteurs qui contribuent à la protection et au bien-être développemental et psychosocial de toutes les filles et tous les garçons affectés par une crise humanitaire, ainsi qu’en situation de vulnérabilité.

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) affectés par la crise qui ont accès à l'éducation
149,598
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13,420
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Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé à l’appui psycho-social
149,598
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24,877
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Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou d’un snack pendant au moins 80% des jours d’école
175,200
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23,379
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CO2

Améliorer la qualité et la pertinence de l’éducation ainsi que les conditions d’apprentissage dans les contextes d’urgence.

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 2
    • 3
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire
219,000
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23,485
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Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) encadrés par un enseignant formé en pédagogie didactique
149,598
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24,877
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CO3

Les capacités des structures éducatives (y compris les parents, communautés et enfants) sont renforcées dans la prévention et la gestion des situations d’urgence et des risques de catastrophes

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Contributes to
  • Strategic Objective
    • 3
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (4 à 17 ans) affectés par la crise qui  assistent à l'éducation dans une école où un plan de réponse aux risques est mise en ouvre
175,200
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87,906
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Cluster Activities

CA1

Etablissement des espaces temporaires d’apprentissage

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’espaces temporaires d’apprentissage établies
1,461
166
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CA2

Réhabilitation basique de salle de classes

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de salles de classe réhabilitées
209
0
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CA3

Formation des enseignants sur l’appui psychosocial

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’enseignants formés sur l’appui psychosocial
2,292
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470
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CA4

Distribution des kits récréatifs aux enfants

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles bénéficiant de la distribution des kits récréatifs
219,200
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24,877
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CA5

Fourniture de l’alimentaire scolaire

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d'écoles dans les zones d'urgence avec cantine scolaire
584
80
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CA6

Formation en métier des enfants de 13-17 ans

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’enfants (13-17 ans) formés en métier
59,975
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0
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CA7

Mobilisation communautaire autour de question de l’éducation

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de CGDES ayant mis en place un plan d'action annuel pour l'école
584
350
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CA8

Promotion de l’hygiène et l’assainissement en milieu scolaire

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 1
    • 2
  • Cluster Objective
    • 1
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’enfants qui bénéficient des activités de promotion de l’hygiène et l’assainissement en milieu scolaire
219,200
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3,000
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CA9

Formation des enseignants en pédagogie didactique

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 2
    • 3
  • Cluster Objective
    • 2
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’enseignants formés sur la pédagogie didactique
2,992
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470
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CA10

Distribution du matériel de l’apprentissage aux enfants

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 2
    • 3
  • Cluster Objective
    • 2
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de kits scolaires distribués aux élèves
219,000
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23,485
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CA11

Distribution du matériel pédagogique aux enseignants

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Contributes to
  • Strategic Objectives
    • 2
    • 3
  • Cluster Objective
    • 2
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de kits classe distribués aux enseignants
4,384
470
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CA12

Formation des personnels educatifs sur la préparation et gestion des catastrophes

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Contributes to
  • Strategic Objective
    • 3
  • Cluster Objective
    • 3
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de personnel éducatifs formes sur la préparation et gestion des catastrophes
3,504
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352
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CA13

Sensibilisation sur les risques en milieu scolaire et leurs mitigations

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Contributes to
  • Strategic Objective
    • 3
  • Cluster Objective
    • 3
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles sensibilises sur les risques en milieu scolaire et leurs mitigations
219,000
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23,485
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CA14

Elaboration des plans de préparation et de réponse aux risques dans les écoles

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Contributes to
  • Strategic Objective
    • 3
  • Cluster Objective
    • 3
Indicator Unité Target Mesure Progrès
Nombre d’écoles ou un plan de réponse aux risques et mise en place
584
350
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