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Coordonnateur du cluster Education - UNICEF
Co-facilitateur du cluster Education - Ministère de l'Education Nationale (MEN)
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Requirements ($)$16.5 million
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% Funded64.8%
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Unmet ($)$5.8 million
Objectifs sectoriels
1
Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises
2
Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès.
3
Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises.
Aperçu des indicateurs
08-Dec-2024
Aperçu des indicateurs
| Indicator | Unit | In need |
|---|---|---|
| CO1: Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation
|
Enfants
|
193,196
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire
|
Enfants
|
386,384
|
|
IN3: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou un snack au moins pendant 80% des jours d’école
|
Enfants
|
230,734
|
| CO2: Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès. | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation
|
Enfants
|
193,196
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire
|
Enfants
|
386,384
|
| CO3: Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises. | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l’éducation dans une classe où l’enseignant a été formé en appui psycho-social
|
Enfants
|
No data
|
|
IN2: Nombre des parents d'eleves ayant beneficié d'un renforcement des capacités contribuant à la gestion des écoles
|
Parents
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No data
|
|
IN3: Nombre de cadres du Ministère de l’Education dans les zones affectées par les crises formés en planification et gestion du plan de contingence éducation
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Personnes
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No data
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| CA1: Construction d'infrastructures scolaires | ||
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IN1: Nombre de salles de classes construites et equipees
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Salles de Classe
|
100
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| CA2: Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants | ||
|
IN1: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie du cash transfert
|
Famille
|
2,500
|
|
IN2: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie de transfert en espece pour developper les AGR
|
Famille
|
2,006
|
| CA3: Distribution de matériels et manuels scolaires | ||
|
IN1: Nombre d'enfants de 6-17 ans qui ont recu des kits scolaires
|
Enfants
|
309,106
|
|
IN2: Nombre d'eleves de niveau CP ayant beneficie de manuel de calcul
|
Etudiants
|
51,517
|
| CA4: Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans | ||
|
IN1: Nombre de filles adolescentes de 10 -17 ans qui ont recu de kits d’hygiène
|
Enfants
|
103,035
|
| CA5: Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines | ||
|
IN1: Nombre d'encadreurs pédagogiques formés
|
Personnel de l’éducation
|
142
|
|
IN2: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés
|
Personnel de l’éducation
|
4,482
|
| CA6: Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.) | ||
|
IN1: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire
|
Personnel de l’éducation
|
4,482
|
|
IN2: Nombre des encadreurs, animateurs et maîtres artisans formés sur les compétences de vie courantes
|
Personnel de l’éducation
|
641
|
| CA7: Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école | ||
|
IN1: Nombre d’élèves qui bénéficient de cantine scolaire
|
Etudiants
|
230,734
|
| CA8: Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré | ||
|
IN1: Nombre des planificateurs du niveau déconcentré formés en planification, suivi et évaluation des politiques éducatives
|
Plans
|
142
|
|
IN2: Nombre des planificateurs des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré formés sur la collecte des données
|
Plans de Contingence
|
142
|
| CA9: Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage | ||
|
IN1: Nombre d'enfants de 9 - 14 ans affectés par la crise ayant accès à l'Education de Base Non Formelle
|
Enfants
|
7,729
|
|
IN2: Nombre de jeunes de 15-17 ans affectés par la crise ayant accès à l'alphabetisation fonctionnelle
|
Enfants
|
7,729
|
| CA10: Construction des latrines adaptées au genre et au handicap | ||
|
IN1: Nombre de latrines construites
|
Latrines
|
180
|
Activités sectorielles
1
Construction d'infrastructures scolaires
2
Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants
3
Distribution de matériels et manuels scolaires
4
Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans
5
Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines
6
Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.)
7
Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école
8
Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré
9
Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage
10
Construction des latrines adaptées au genre et au handicap