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Coordonnateur du cluster Education - UNICEF
Co-facilitateur du cluster Education - Ministère de l'Education Nationale (MEN)
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Requirements ($)$16.5 million
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% Funded64.8%
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Unmet ($)$5.8 million
Objectifs sectoriels
CO1
Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises
CO2
Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès.
CO3
Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises.
Aperçu des indicateurs
14-Jan-2026
Aperçu des indicateurs
| Indicator | Unit | In need |
|---|---|---|
| CO1: Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation
|
Enfants
|
193,196
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire
|
Enfants
|
386,384
|
|
IN3: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou un snack au moins pendant 80% des jours d’école
|
Enfants
|
230,734
|
| CO2: Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès. | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation
|
Enfants
|
193,196
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire
|
Enfants
|
386,384
|
| CO3: Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises. | ||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l’éducation dans une classe où l’enseignant a été formé en appui psycho-social
|
Enfants
|
Pas de données
|
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IN2: Nombre des parents d'eleves ayant beneficié d'un renforcement des capacités contribuant à la gestion des écoles
|
Parents
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Pas de données
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|
IN3: Nombre de cadres du Ministère de l’Education dans les zones affectées par les crises formés en planification et gestion du plan de contingence éducation
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Personnes
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Pas de données
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| CA1: Construction d'infrastructures scolaires | ||
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IN1: Nombre de salles de classes construites et equipees
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Salles de Classe
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100
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| CA2: Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants | ||
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IN1: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie du cash transfert
|
Famille
|
2,500
|
|
IN2: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie de transfert en espece pour developper les AGR
|
Famille
|
2,006
|
| CA3: Distribution de matériels et manuels scolaires | ||
|
IN1: Nombre d'enfants de 6-17 ans qui ont recu des kits scolaires
|
Enfants
|
309,106
|
|
IN2: Nombre d'eleves de niveau CP ayant beneficie de manuel de calcul
|
Etudiants
|
51,517
|
| CA4: Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans | ||
|
IN1: Nombre de filles adolescentes de 10 -17 ans qui ont recu de kits d’hygiène
|
Enfants
|
103,035
|
| CA5: Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines | ||
|
IN1: Nombre d'encadreurs pédagogiques formés
|
Personnel de l’éducation
|
142
|
|
IN2: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés
|
Personnel de l’éducation
|
4,482
|
| CA6: Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.) | ||
|
IN1: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire
|
Personnel de l’éducation
|
4,482
|
|
IN2: Nombre des encadreurs, animateurs et maîtres artisans formés sur les compétences de vie courantes
|
Personnel de l’éducation
|
641
|
| CA7: Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école | ||
|
IN1: Nombre d’élèves qui bénéficient de cantine scolaire
|
Etudiants
|
230,734
|
| CA8: Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré | ||
|
IN1: Nombre des planificateurs du niveau déconcentré formés en planification, suivi et évaluation des politiques éducatives
|
Plans
|
142
|
|
IN2: Nombre des planificateurs des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré formés sur la collecte des données
|
Plans de Contingence
|
142
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| CA9: Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage | ||
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IN1: Nombre d'enfants de 9 - 14 ans affectés par la crise ayant accès à l'Education de Base Non Formelle
|
Enfants
|
7,729
|
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IN2: Nombre de jeunes de 15-17 ans affectés par la crise ayant accès à l'alphabetisation fonctionnelle
|
Enfants
|
7,729
|
| CA10: Construction des latrines adaptées au genre et au handicap | ||
|
IN1: Nombre de latrines construites
|
Latrines
|
180
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Activités sectorielles
CA1
Construction d'infrastructures scolaires
CA2
Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants
CA3
Distribution de matériels et manuels scolaires
CA4
Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans
CA5
Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines
CA6
Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.)
CA7
Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école
CA8
Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré
CA9
Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage
CA10
Construction des latrines adaptées au genre et au handicap