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Coordonnateur du cluster Education - UNICEF
Co-facilitateur du cluster Education - Ministère de l'Education Nationale (MEN)
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People in need3 million
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People targeted1.2 million
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Requirements ($)$16.5 million
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Coverage64.8%
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Unmet ($)$5.8 million
Objectifs sectoriels
1
Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises
2
Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès.
3
Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises.
Aperçu des indicateurs
03-Nov-2023
Aperçu des indicateurs
| Indicator | Unit | In need |
|---|---|---|
| CO1: Renforcer l'environnement scolaire inclusif, sécurisé, propice à l’égalité d’accès, à l’équité et à la réduction des disparités entre les filles et les garçons affectées par les crises | ||
| IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation | Children |
193,196
|
| IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire | Children |
386,384
|
| IN3: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) qui reçoivent la ration planifiée d’un repas scolaire ou un snack au moins pendant 80% des jours d’école | Children |
230,734
|
| CO2: Renforcer la réintégration des filles et des garcons hors ecole dans des cycles d’apprentissage ou de formation qui tiennent compte de l’inclusion, la sécurité, et qui sont propices à l’égalité d’accès. | ||
| IN1: Nombre de garçons et filles déscolarisés (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l'éducation | Children |
193,196
|
| IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui reçoivent du matériel scolaire | Children |
386,384
|
| CO3: Améliorer la qualité de l’enseignement et de l’environnement scolaire inclusif au profit des filles et garçons affectés par les crises. | ||
| IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès à l’éducation dans une classe où l’enseignant a été formé en appui psycho-social | Children |
No data
|
| IN2: Nombre des parents d'eleves ayant beneficié d'un renforcement des capacités contribuant à la gestion des écoles | Parents |
No data
|
| IN3: Nombre de cadres du Ministère de l’Education dans les zones affectées par les crises formés en planification et gestion du plan de contingence éducation | People |
No data
|
| CA1: Construction d'infrastructures scolaires | ||
| IN1: Nombre de salles de classes construites et equipees | Classrooms |
100
|
| CA2: Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants | ||
| IN1: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie du cash transfert | Family |
2,500
|
| IN2: Nombre de familles vulnerables ayant beneficie de transfert en espece pour developper les AGR | Family |
2,006
|
| CA3: Distribution de matériels et manuels scolaires | ||
| IN1: Nombre d'enfants de 6-17 ans qui ont recu des kits scolaires | Children |
309,106
|
| IN2: Nombre d'eleves de niveau CP ayant beneficie de manuel de calcul | Students |
51,517
|
| CA4: Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans | ||
| IN1: Nombre de filles adolescentes de 10 -17 ans qui ont recu de kits d’hygiène | Children |
103,035
|
| CA5: Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines | ||
| IN1: Nombre d'encadreurs pédagogiques formés | Education Personnel |
142
|
| IN2: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés | Education Personnel |
4,482
|
| CA6: Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.) | ||
| IN1: Nombre des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans formés sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire | Education Personnel |
4,482
|
| IN2: Nombre des encadreurs, animateurs et maîtres artisans formés sur les compétences de vie courantes | Education Personnel |
641
|
| CA7: Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école | ||
| IN1: Nombre d’élèves qui bénéficient de cantine scolaire | Students |
230,734
|
| CA8: Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré | ||
| IN1: Nombre des planificateurs du niveau déconcentré formés en planification, suivi et évaluation des politiques éducatives | Plans |
142
|
| IN2: Nombre des planificateurs des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré formés sur la collecte des données | Contingency Plans |
142
|
| CA9: Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage | ||
| IN1: Nombre d'enfants de 9 - 14 ans affectés par la crise ayant accès à l'Education de Base Non Formelle | Children |
7,729
|
| IN2: Nombre de jeunes de 15-17 ans affectés par la crise ayant accès à l'alphabetisation fonctionnelle | Children |
7,729
|
| CA10: Construction des latrines adaptées au genre et au handicap | ||
| IN1: Nombre de latrines construites | Latrines |
180
|
Activités sectorielles
1
Construction d'infrastructures scolaires
2
Cash transfert et soutien aux familles vulnérables pour la scolarisation des enfants
3
Distribution de matériels et manuels scolaires
4
Distribution de kits d’hygiène aux filles adolescentes de 10 -17 ans
5
Formation/Recyclage des encadreurs pédagogiques, des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur les innovations pédagogiques (culture de la paix, cohabitation pacifique, utilisation des matériels pédagogiques/ludiques) en didactique des disciplines
6
Formation des enseignants et enseignantes/maîtres communautaires, animateurs et maîtres artisans sur l'intégration du soutien psychosocial en milieu scolaire et sur les compétences de vie courantes (SSR, éducation à la paix, leadership, santé mentale, etc.)
7
Mise en place d’une cantine scolaire d’urgence à l’école
8
Renforcement des capacités des planificateurs et des directeurs d'ecoles du niveau déconcentré
9
Réintégration des enfants hors école dans les cycle de formation et d'apprentissage
10
Construction des latrines adaptées au genre et au handicap