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Guy Andang
Plan International
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Gilbert Muyisa
UNICEF
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Norra Makaka
UNICEF
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Requirements ($)$29.2 million
-
% Funded43.4%
-
Unmet ($)$16.5 million
Objectifs sectoriels
1
Assurer un accès inclusif à des environnements d’apprentissages sûrs et protecteurs qui contribuent à la protection et au bien-être développemental et psychosocial de toutes les filles et tous les garçons affectés par une crise humanitaire, ainsi qu’en situation de vulnérabilité
2
Améliorer la qualité et la pertinence de l’éducation ainsi que les conditions d’apprentissage dans les contextes d’urgences.
Aperçu des indicateurs
08-Dec-2024
Aperçu des indicateurs
| Indicator | Unit | Target | Reached | Reached (%) |
|---|---|---|---|---|
| CO1: Assurer un accès inclusif à des environnements d’apprentissages sûrs et protecteurs qui contribuent à la protection et au bien-être développemental et psychosocial de toutes les filles et tous les garçons affectés par une crise humanitaire, ainsi qu’en situation de vulnérabilité | ||||
|
IN1: Nbre d’enfants non scolarisés âgés de 3 à 17 ans touchés par la crise ayant accès à l'éducation de base formelle ou non formelle
|
Enfants
|
620,600
|
249,669
|
40.2%
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3-17ans) accédant aux salles de classe réhabilitées
|
Enfants
|
100,000
|
15,219
|
15.2%
|
|
IN3: Nombre de garçons et filles non scolarisés qui sont censés avoir écouté au moins 50% des émissions d’éducation à la radio diffusées, à partir de la maison ou en groupes d’écoute
|
Enfants
|
81,000
|
404,534
|
499%
|
|
IN4: Nombre des membres des communautés affectées (désagrégées par statuts/titres) ayant bénéficié des séances de sensibilisations sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans) affectés par les situations d'urgences
|
Enfants
|
200,000
|
18,874
|
9.4%
|
|
IN5: Nombre de garçons et filles (3- 17 ans) bénéficiant du matériel d'apprentissage adapté
|
Enfants
|
620,600
|
36,503
|
5.9%
|
| CO2: Améliorer la qualité et la pertinence de l’éducation ainsi que les conditions d’apprentissage dans les contextes d’urgences. | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé à l’appui psycho-social
|
Enfants
|
765,000
|
32,124
|
4.2%
|
|
IN2: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé sur l'éducation sensible aux conflits
|
Enfants
|
620,600
|
0
|
0%
|
|
IN3: Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a mis en place un plan de préparation et de réponse aux urgences
|
Enfants
|
620,600
|
32,124
|
5.2%
|
|
IN4: Nombre d’enseignants (femmes et hommes) ayant bénéficié des kits didactiques adaptés
|
Enseignants
|
15,000
|
0
|
0%
|
|
IN5: Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a bénéficié des séances de sensibilisation sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)
|
Enfants
|
620,600
|
18,874
|
3.0%
|
| CA1: Mise en place et équipement des espaces temporaire d'apprentissage | ||||
|
IN1: Nbre d’enfants non scolarisés âgés de 3 à 17 ans touchés par la crise ayant accès à l'éducation de base formelle ou non formelle
|
Enfants
|
620,600
|
249,669
|
40.2%
|
| CA2: Réhabilitation des salles de classe endommagées suite à leur occupation par les personnes déplacées internes | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3-17ans) accédant aux salles de classe réhabilitées
|
Enfants
|
100,000
|
15,219
|
15.2%
|
| CA3: Mise en œuvre des programmes d’éducation par la radio | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles non scolarisés qui sont censés avoir écouté au moins 50% des émissions d’éducation à la radio diffusées, à partir de la maison ou en groupes d’écoute
|
Enfants
|
81,000
|
404,534
|
499%
|
| CA4: Sensibilisation des membres des communautés affectées sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans)affectés par les situations d'urgences | ||||
|
IN1: Nombre des membres des communautés affectées (désagrégées par statuts/titres) ayant bénéficié des séances de sensibilisations sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans) affectés par les situations d'urgences
|
Personnes
|
200,000
|
18,874
|
9.4%
|
| CA5: Distribution des kits scolaires aux élèves | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3- 17 ans) bénéficiant du matériel d'apprentissage adapté
|
Enfants
|
620,600
|
36,503
|
5.9%
|
| CA6: Formations des enseignants sur le soutien psychosocial/ risques des catastrophes (y compris santé mentale) ; | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé à l’appui psycho-social
|
Enfants
|
620,600
|
32,124
|
5.2%
|
| CA7: Formations des enseignants sur l'éducation sensible aux conflits | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé sur l'éducation sensible aux conflits
|
Enfants
|
620,600
|
0
|
0%
|
| CA8: Elaboration des plans scolaires de préparation et de réponses aux urgences | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a mis en place un plan de préparation et de réponse aux urgences
|
Enfants
|
620,600
|
32,124
|
5.2%
|
| CA9: Distribution des manuels aux enseignants, | ||||
|
IN1: Nombre d’enseignants (femmes et hommes) ayant bénéficié des kits didactiques adaptés
|
Enseignants
|
15,000
|
0
|
0%
|
| CA10: Sensibilisation des écoles sur les sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes) | ||||
|
IN1: Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a bénéficié des séances de sensibilisation sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)
|
Enfants
|
620,600
|
18,874
|
3.0%
|
Activités sectorielles
1
Mise en place et équipement des espaces temporaire d'apprentissage
2
Réhabilitation des salles de classe endommagées suite à leur occupation par les personnes déplacées internes
3
Mise en œuvre des programmes d’éducation par la radio
4
Sensibilisation des membres des communautés affectées sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans)affectés par les situations d'urgences
5
Distribution des kits scolaires aux élèves
6
Formations des enseignants sur le soutien psychosocial/ risques des catastrophes (y compris santé mentale) ;
7
Formations des enseignants sur l'éducation sensible aux conflits
8
Elaboration des plans scolaires de préparation et de réponses aux urgences
9
Distribution des manuels aux enseignants,
10
Sensibilisation des écoles sur les sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)