Burkina Faso

  • Plan de Réponse Humanitaire
  • Du : 01/01/2020 au : 31/12/2020
  • Publié : 31/01/2020
  • Coordonné par : OCHA

Education

Logical framework

Cluster

CLEDU

Education

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Données de population Personnes dans le besoin Personnes ciblées Personnes couvertes Personnes couvertes %
Caseload Education
620,600
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620,600
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Objectifs sectoriels

CO1

Assurer un accès inclusif à des environnements d’apprentissages sûrs et protecteurs qui contribuent à la protection et au bien-être développemental et psychosocial de toutes les filles et tous les garçons affectés par une crise humanitaire, ainsi qu’en situation de vulnérabilité

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 2
  • Objectif stratégique
    • 1
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre des membres des communautés affectées (désagrégées par statuts/titres) ayant bénéficié des séances de sensibilisations sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans) affectés par les situations d'urgences
Enfants
200,000
18,874
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Nombre de garçons et filles non scolarisés qui sont censés avoir écouté au moins 50% des émissions d’éducation à la radio diffusées, à partir de la maison ou en groupes d’écoute
Enfants
81,000
404,534
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Nombre de garçons et filles (3-17ans) accédant aux salles de classe réhabilitées
Enfants
100,000
15,219
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Nbre d’enfants non scolarisés âgés de 3 à 17 ans touchés par la crise ayant accès à l'éducation de base formelle ou non formelle
Enfants
620,600
249,669
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Nombre de garçons et filles (3- 17 ans) bénéficiant du matériel d'apprentissage adapté
Enfants
620,600
36,503
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CO2

Améliorer la qualité et la pertinence de l’éducation ainsi que les conditions d’apprentissage dans les contextes d’urgences.

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Contributes to
  • Objectif spécifique
    • 8
  • Objectif stratégique
    • 3
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a bénéficié des séances de sensibilisation sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)
Enfants
620,600
18,874
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Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé sur l'éducation sensible aux conflits
Enfants
620,600
0
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Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé à l’appui psycho-social
Enfants
765,000
32,124
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Nombre d’enseignants (femmes et hommes) ayant bénéficié des kits didactiques adaptés
Enseignants
15,000
0
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Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a mis en place un plan de préparation et de réponse aux urgences
Enfants
620,600
32,124
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Activités sectorielles

CA1

Mise en place et équipement des espaces temporaire d'apprentissage

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 1
  • Objectif spécifique
    • 2
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nbre d’enfants non scolarisés âgés de 3 à 17 ans touchés par la crise ayant accès à l'éducation de base formelle ou non formelle
Enfants
620,600
249,669
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CA2

Réhabilitation des salles de classe endommagées suite à leur occupation par les personnes déplacées internes

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 1
  • Objectif spécifique
    • 2
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (3-17ans) accédant aux salles de classe réhabilitées
Enfants
100,000
15,219
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CA3

Mise en œuvre des programmes d’éducation par la radio

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 1
  • Objectif spécifique
    • 2
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles non scolarisés qui sont censés avoir écouté au moins 50% des émissions d’éducation à la radio diffusées, à partir de la maison ou en groupes d’écoute
Enfants
81,000
404,534
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CA4

Sensibilisation des membres des communautés affectées sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans)affectés par les situations d'urgences

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 1
  • Objectif spécifique
    • 2
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre des membres des communautés affectées (désagrégées par statuts/titres) ayant bénéficié des séances de sensibilisations sur l'importance de l'éducation inclusive et continue des enfants filles et garçons (3-17 ans) affectés par les situations d'urgences
Personnes
200,000
18,874
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CA5

Distribution des kits scolaires aux élèves

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 1
  • Objectif spécifique
    • 2
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (3- 17 ans) bénéficiant du matériel d'apprentissage adapté
Enfants
620,600
36,503
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CA6

Formations des enseignants sur le soutien psychosocial/ risques des catastrophes (y compris santé mentale) ;

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 2
  • Objectif spécifique
    • 8
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé à l’appui psycho-social
Enfants
620,600
32,124
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CA7

Formations des enseignants sur l'éducation sensible aux conflits

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 2
  • Objectif spécifique
    • 8
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles (3 à 17 ans) affectés par la crise qui assistent à l'éducation dans une salle de classe où l'enseignant a été formé sur l'éducation sensible aux conflits
Enfants
620,600
0
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CA8

Elaboration des plans scolaires de préparation et de réponses aux urgences

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 2
  • Objectif spécifique
    • 8
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a mis en place un plan de préparation et de réponse aux urgences
Enfants
620,600
32,124
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CA9

Distribution des manuels aux enseignants,

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Contributes to
  • Objectif sectoriel
    • 2
  • Objectif spécifique
    • 8
Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre d’enseignants (femmes et hommes) ayant bénéficié des kits didactiques adaptés
Enseignants
15,000
0
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CA10

Sensibilisation des écoles sur les sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)

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Indicateur Unité Cible Mesure Progrès
Nombre de garçons et filles en âge scolaire (3 à 17 ans) affectés par la crise ayant accès a l’éducation dans une école qui a bénéficié des séances de sensibilisation sujets clés de protection de l'enfant (y compris le mécanisme de gestion des plaintes)
Enfants
620,600
18,874
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